随着我国经济的快速发展，建筑工程行业迎来了前所未有的机遇。建筑工程技术的飞速发展也对人才培养提出了更高的要求。专科建筑工程技术专业作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能型人才的重任。本文将从培养目标、课程设置、实践教学和就业前景等方面探讨专科建筑工程技术人才培养与实践探索。
一、培养目标
专科建筑工程技术专业培养具备扎实的理论基础和丰富的实践能力，适应社会主义现代化建设需要，能在建筑工程领域从事施工、管理、设计等工作的应用型人才。
二、课程设置
1.公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。
2.专业基础课程：如建筑识图与构造、建筑材料、建筑力学、建筑设备等，为学生打下坚实的专业基础。
3.专业核心课程：如建筑施工技术、建筑工程测量、建筑装饰工程、建筑工程预算等，使学生掌握建筑工程施工过程中的关键技术。
4.选修课程：根据学生兴趣和发展方向，开设如建筑节能技术、建筑智能化、项目管理等选修课程，拓宽学生知识面。
三、实践教学
1.校内实验实训：学校应配备完善的实验实训设施，为学生提供动手实践的机会。如建筑工程测量实训、建筑材料试验、建筑施工工艺实训等。
2.校外实习：与企业合作，为学生提供实习岗位。通过实习，学生可以将所学知识应用于实际工作中，提高实践能力。
3.创新创业教育：鼓励学生参加各类创新创业活动，培养创新精神和创业能力。
四、就业前景
1.建筑工程施工企业：从事施工技术员、施工员、项目施工管理等岗位。
2.建筑设计单位：从事建筑设计师、技术员等岗位。
3.工程监理公司：从事工程监理、施工管理等岗位。
4.政府部门：从事工程建设管理、规划审批等岗位。
专科建筑工程技术人才培养与实践探索是提高我国建筑工程行业竞争力的重要途径。通过优化课程设置、加强实践教学和拓宽就业渠道，培养一批高素质、高技能的建筑工程技术人才，为我国建筑工程行业的可持续发展提供有力支持。
参考文献：
[1] 张伟，王磊. 专科建筑工程技术专业课程体系改革探讨[J]. 建筑教育，2017，(2)：67-69.
[2] 李晓燕，刘洪波. 专科建筑工程技术专业实践教学体系构建研究[J]. 建筑教育，2016，(4)：92-94.
[3] 王磊，张伟. 专科建筑工程技术专业人才培养模式探讨[J]. 建筑教育，2015，(3)：78-80.
