随着我国经济的快速发展，文化产业逐渐成为国家战略新兴产业，对文艺人才的需求日益旺盛。工程技术大学表演系作为一所具有鲜明特色的综合性大学，致力于培养既具备艺术素养又掌握科技技能的复合型人才。本文将从表演系的教学理念、课程设置、实践平台等方面，探讨工程技术大学表演系在培养新时代文艺英才方面的独特优势。
一、教学理念：融合科技与艺术
工程技术大学表演系坚持“以人为本，全面发展”的教学理念，将科技与艺术相结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质文艺人才。该系注重培养学生的综合素质，强调理论与实践相结合，鼓励学生在专业领域内深入探索，勇于创新。
二、课程设置：全面覆盖，突出特色
工程技术大学表演系课程设置全面覆盖表演艺术领域，包括戏剧、影视、舞蹈、音乐等。在课程设置上，突出以下特点：
1. 基础课程：表演系开设了表演基础、戏剧理论、影视理论等基础课程，帮助学生掌握表演艺术的基本知识和技能。
2. 专业课程：针对不同专业方向，开设了戏剧表演、影视表演、舞蹈表演、音乐表演等专业课程，使学生具备较强的专业素养。
3. 创新课程：表演系开设了新媒体艺术、舞台灯光设计、音响设计等创新课程，拓展学生的知识面，培养学生的创新能力。
4. 实践课程：表演系注重实践，开设了实习、实训、演出等实践课程，让学生在实践中提升自己的表演技能。
三、实践平台：产学研一体化
工程技术大学表演系充分发挥产学研一体化的优势，为学生提供了丰富的实践平台：
1. 校内实践：表演系拥有专业剧场、录音棚、摄影棚等校内实践基地，为学生提供了良好的实践条件。
2. 校外实践：表演系与国内外多家剧院、影视制作公司、舞蹈团等建立了合作关系，为学生提供了实习、实训、演出等机会。
3. 国际交流：表演系积极开展国际交流，邀请海外著名艺术家、学者来校讲学，为学生提供了解国际前沿艺术的机会。
工程技术大学表演系在培养新时代文艺英才方面取得了显著成果。该系将继续坚持“以人为本，全面发展”的教学理念，努力培养更多具备创新精神和实践能力的复合型人才，为我国文化产业的发展贡献力量。
参考文献：
[1] 张晓光. 我国文化产业人才培养现状及对策研究[J]. 中国文化产业，2018（3）：25-28.
[2] 王丽君. 科技与艺术融合下的表演艺术教育创新[J]. 艺术教育研究，2017（5）：78-80.
[3] 李晓亮. 产学研一体化在表演艺术教育中的应用研究[J]. 艺术教育研究，2016（9）：95-97.
