随着全球航运业的蓬勃发展，对高素质轮机工程技术人才的需求日益增长。我国政府高度重视航运人才培养，提出“以需求为导向，以能力为核心，以质量为生命”的航运人才培养理念。在此背景下，轮机工程技术订单班应运而生，为我国航运事业注入新的活力。
一、轮机工程技术订单班的背景与意义
1. 背景分析
近年来，我国航运业取得了举世瞩目的成就，已成为世界航运大国。航运人才培养与产业发展需求之间的矛盾日益凸显。一方面，航运企业对高素质轮机工程技术人才的需求日益迫切；另一方面，高校培养的轮机工程技术人才与实际需求存在一定差距。
2. 意义
（1）满足航运企业需求，缓解人才短缺矛盾；
（2）提高人才培养质量，培养适应产业发展需求的复合型人才；
（3）推动航运产业发展，助力我国成为世界航运强国。
二、轮机工程技术订单班的培养模式
1. 定向培养
轮机工程技术订单班采用定向培养模式，根据航运企业的需求，有针对性地设置课程体系，培养具备实际操作能力的高素质人才。
2. 校企合作
订单班注重校企合作，与航运企业共同制定培养方案，确保培养的人才符合企业需求。企业为学生提供实习机会，让学生在实践中提高技能。
3. 双师型教师队伍
订单班拥有一支由高校教师和企业工程师组成的双师型教师队伍，为学生提供理论与实践相结合的教学。
三、轮机工程技术订单班的教育成果
1. 学生就业率高
订单班毕业生就业率较高，深受航运企业欢迎。据统计，订单班毕业生就业率达到了95%以上。
2. 人才培养质量高
订单班毕业生具备较强的实际操作能力，能够迅速适应工作岗位，为企业创造价值。
3. 航运企业认可度高
订单班毕业生受到航运企业的广泛认可，为企业节省了大量培训成本。
轮机工程技术订单班作为我国航运人才培养的新模式，为我国航运事业注入了新的活力。在今后的工作中，我们要继续深化校企合作，提高人才培养质量，为我国航运产业发展提供有力的人才支持。
参考文献：
[1] 李晓东. 航运人才培养模式研究[J]. 中国海事，2017（4）：40-43.
[2] 张伟. 轮机工程技术订单班培养模式探讨[J]. 船舶，2018（3）：40-43.
