吉林工程技术学院，位于我国东北地区的重要城市——吉林市，是一所具有鲜明特色的理工科大学。自成立以来，学院始终秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，致力于培养高素质工程技术人才。本文将从学院的发展历程、学科建设、人才培养等方面，全面展示吉林工程技术学院的特色与风采。
一、发展历程
吉林工程技术学院始建于1958年，历经半个多世纪的风雨洗礼，现已发展成为一所具有较高知名度的理工科大学。学院始终坚持“以服务国家战略需求为导向，以培养高素质工程技术人才为目标”的办学理念，为国家和社会输送了大批优秀人才。
二、学科建设
吉林工程技术学院设有机械工程、电子信息、计算机科学与技术、材料科学与工程等30多个本科专业。学院始终坚持学科建设为核心，不断优化专业结构，提高人才培养质量。
1. 机械工程：学院机械工程专业历史悠久，拥有一支实力雄厚的师资队伍和先进的实验设备。该专业注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 电子信息：学院电子信息工程专业紧跟国家战略性新兴产业的发展需求，培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高素质工程技术人才。
3. 计算机科学与技术：学院计算机科学与技术专业紧跟国际前沿技术，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。
4. 材料科学与工程：学院材料科学与工程专业紧密结合国家新材料产业发展需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、人才培养
吉林工程技术学院始终坚持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的综合素质。学院采取多种措施，提高人才培养质量：
1. 实施导师制：学院为每位学生配备一名导师，指导学生的学业、生活和职业规划。
2. 强化实践教学：学院注重学生的实践能力培养，为学生提供丰富的实习和实训机会。
3. 开展创新创业教育：学院积极开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
4. 建立多元化评价体系：学院建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。
吉林工程技术学院在创新驱动发展战略的引领下，不断加强学科建设，提高人才培养质量。未来，学院将继续秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，为我国培养更多高素质工程技术人才，为实现我国制造业强国的梦想贡献力量。
参考文献：
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[2] 李明. 吉林工程技术学院学科建设现状及对策[J]. 教育教学论坛，2019（3）：77-79.
[3] 王丽. 吉林工程技术学院人才培养模式改革与创新[J]. 教育教学论坛，2020（4）：88-90.
