随着我国经济的快速发展，工程技术人才的需求日益增长。衢江区工程技术学校作为一所培养高素质工程技术人才的摇篮，肩负着为国家培养新时代工匠的重任。本文将从学校概况、教育理念、师资力量、专业设置、校企合作等方面，对衢江区工程技术学校进行详细介绍，以期展现其在新时代工匠精神培育方面的独特魅力。
一、学校概况
衢江区工程技术学校始建于1978年，位于浙江省衢州市，是一所具有鲜明特色、较高声誉的国家级重点中等职业学校。学校占地面积约100亩，建筑面积约3.5万平方米。现有在校生近5000人，教职工300余人。
二、教育理念
衢江区工程技术学校秉承“以人为本、德技并重、工学结合、知行合一”的教育理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质工程技术人才。
三、师资力量
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。其中，高级职称教师占30%，硕士及以上学历教师占20%，双师型教师占40%。学校还聘请了一批企业专家、行业大师担任客座教授，为学生提供丰富的实践经验和前沿技术指导。
四、专业设置
衢江区工程技术学校设有机械加工、电气工程、电子信息、汽车工程、建筑工程、计算机应用等多个专业，涵盖了制造业、电子信息、交通运输、建筑等行业。学校不断优化专业结构，紧跟市场需求，为学生提供多样化的专业选择。
五、校企合作
学校与企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习、实训机会。学校与企业共同开发课程、编写教材，实现了教育教学与企业需求的紧密结合。学校还与多家企业建立了就业合作关系，为学生提供良好的就业保障。
六、新时代工匠精神的培育
1. 强化德育教育。学校将德育教育贯穿于教育教学全过程，培养学生的道德品质、责任感和使命感，为新时代工匠精神的培育奠定基础。
2. 重视实践教学。学校注重学生动手能力的培养，通过实验、实训、实习等环节，让学生在实践中掌握技术、积累经验，为成为新时代工匠做好准备。
3. 加强师资队伍建设。学校注重教师的专业素养和教学能力，通过引进、培训、考核等手段，打造一支高素质、专业化的教师队伍，为新时代工匠精神的培育提供有力保障。
4. 深化校企合作。学校与企业深度合作，共同开展技术创新、人才培养等工作，为学生提供更多实践机会，助力学生成长为新时代工匠。
八、
衢江区工程技术学校作为新时代工匠精神的培育摇篮，为我国工程技术人才的培养做出了积极贡献。在今后的发展中，学校将继续秉承优良传统，深化教育教学改革，为国家培养更多高素质、高技能的工程技术人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
